图灵学院及其背后的人物
阿兰图灵是谁？
图灵学院以艾伦·图灵的 图灵学院及其背后的 名字命名。他是一位开拓创新、鼓舞人心的人物，改变了历史进程。他的励志榜样是我们工作的核心。但这位了不起的人与我们的愿景有何关联？让我们来一探究竟。

超越时代的人

阿兰·图灵是理论计算机科学和人 欧洲手机号码列表 工智能之父，从这个意义上来说，你可以称他为第一位计算机极客。但这可能有点低估他了。毕竟，他也是二战的英雄。他破译恩尼格玛密码的开创性工作帮助盟军赢得了战争。这就是阿兰·图灵如此鼓舞人心的原因。他既是问题解决者，也是创新者。他在短暂的一生中所做的工作改变了未来的道路。

布莱切利园的图灵炸弹

他与计算机科学和人工智能有何联系？

如果没有阿兰·图灵，计算机科学 与招聘人员经常提到的数字营销相关 可能就不会有今天的水平。

图灵拥有剑桥大学数学和物理学学士学位以及伦敦国王学院逻辑学硕士学位，他在 1936 年发表了论文《论可计算数》，当时他只有 24 岁。这篇论文至今仍具有权威性，并巩固了他在 21 世纪最重要的领域之一——人工智能中的地位。

在这篇文章中，他提出了这样一种观点：一个理论计算系统在操作范围上可以超越人类智能。换句话说，他认为计算机可以达到超越人类的智能。

当你考虑到所有这些工作都是在第一台数字计算机被发明之前完成的，就会明白图灵实际上是多么大的颠覆者。

图灵说：“我相信制造一台能够思考的机器的尝试，将极大地帮助我们了解我们自己的思考方式。”

阿兰图灵关于思考机器的名言

阿兰图灵留下了什么遗产？

计算机帮助我们更好地了解自己和 越南推廣 周围的人。它们加速了进步，让我们可以开始思考图灵的另一项伟大遗产——图灵测试。

该测试于 1950 年发明，旨在评估机器表现出与人类相同或难以区分的智能行为的能力。我们尚未达到人工智能超越人类智能的地步，但我们正在接近这一目标。这就是艾伦·图灵的遗产和我们在图灵所做的事情的结合点。

图灵关于人工智能的想法对教育意味着什么？

当我们思考我们的教育体系时，我们不应该问“我们应该学什么才能满足未来的需求？”

更好的问题是：“哪些领域受人工智能影响最小？”这个问题有助于我们从技术的角度关注未来的技能。

图灵教导我们，首先要研究如何利用技术，然后研究人类如何与技术合作，更好地发展和了解自己。不仅如此，他还让我们思考人工智能的极限是什么，以及我们如何能够在工作中补充或增强技术。图灵学院的教育方法正是从这些探究中诞生的。